Правило пяти целостности управления целью

Представьте себе, что у вас есть билет на самолет, вы летите во Францию, причем давно мечтали и готовились к этой поездке. Значит, вам надо ехать в аэропорт. Но вы садитесь на маршрутку, которая едет на железнодорожный вокзал. Конечно, можно попасть во Францию и на поезде. Но у вас нет билета, более того, ваш билет на самолет пропадет, и вы потеряете деньги. Еще вы потеряете время. У вас пропадет бронь в гостинице и ваши экскурсии пройдут без вас. И наконец, вы можете попасть в страну тогда, когда у вас и виза закончиться. Таким образом, ваша поездка на ж/д вокзал полностью лишает вас возможности выполнить вашу мечту, посетить Францию. Как вы думаете, что будет отражать вам мир? Правильно, потери. Вы будите терять время, деньги, возможности (потенциал), место, и, наконец, энергию. Хороши эти потери и плохи? Мир наказывает вас или, наоборот, заботится о вас? Конечно, второе, мир заботиться о вас. Он, как может сигнализирует вам, что вы тратите свою жизнь попусту. Надо срочно покидать маршрутку, которая едет на ж/д вокзал, и пересаживаться на маршрутку, которая довезет вас до аэропорта. Итак, для того, что бы достичь цели, надо управлять одномоментно пятью составляющими достижения цели.

1. Какую цель вы мечтаете достичь?
2. За какой период времени, вы мечтаете достичь этой цели?
3. Каким способом вы мечтаете достичь этой цели?
4. В каком месте вы мечтаете достичь этой цели?
5. С кем вы мечтаете достичь этой цели?

Рассмотрим на конкретном примере. Предположим, вы желаете, что бы все дети росли в полноценных семьях. Неполноценная семья, это потребность мира урока. А полноценная семья, это возможность мира творца. Так, что попытка реализовать эту цель в мире урока, это все равно, что сражаться-с ветряными мельницами. Поэтому для достижения поставленной цели нужно отправиться самому в мир творца. Только там, возможно реализовать эту цель. Далее, можно брать ребенка в семью, и проходя-с ним программу «ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ», выводить его из мира урока. В следующем воплощений он уже родиться в полноценной семье. Сколько воплощений вам самому понадобиться для выполнения этой работы? Огромное количество. Другой способ, создать программу выхода из урока (самостоятельно, без учителя), превратить ее в компьютерную игру, и тогда повыситься производительность реализации вашей цели многократно. И последнее, вам надо решить, вы двигаетесь к цели сами, и всей совей семьей, и тогда создавать команду, с которой вы будите реализовывать свои мечты.

Третье правило пяти целостного управления миром. Управление процессом реализации мечты достигается в состоянии равновесия тогда, когда оно одновременно учитывает цель, технологию, сроки, место и команду.